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设计作品3060648
培养学生动画制作能力;
情感
通过教学,激发学生的想象力,学会寻找生活中的神奇和乐趣,热爱美好的大自然。 三、学习者特征分析 学生对FLASH已经有了一定的认识 四、教学策略选择与设计 任务驱动、合作学习 五、教学资源与工具设计 课件、多媒体网络教室 六、教学过程 一、观察动画,分析讨论 1.教师课件出示《初升的太阳》动画,让学生观察。 2.通过观察,你得到了什么信息? 3.你觉得初升的太阳动画是随意运动的,还是按照一定的轨迹运动的?
4.今天我们一起学习使用引导线制作动画。 二、在线演练,制作动画。 1.请同学们打开课件“在线演练”模块,在线学习“使用引导层绘制
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