三年级上册数学教案-61 周长的认识冀教版

备课人

研讨时间

授课时间

讲课人

教学依据

经过体验，感悟周长的含义，探索用多种适当的方法来求出平面图形的周长。 教学目标

1．经过体验，感悟周长的含义，探索用多种适当的方法来求出平面图形的周长。 2．培养学生动手操作能力和抽象概括能力。 3. 通过实例，体会周长在生活中随处可见，以提高学生学习数学的兴趣。 教学重点

认识周长的含义。 教学难点

会测量和计算周长。 课后反思

安全提示

上下楼梯靠右行，不推挤、不乱跑，不在楼梯上逗留、玩耍。 教学设计

个性化设计 一、创设情境，引入新课。

师：秋天到了，地上落下了许多树叶。在这儿，老师从网上搜集到了各种各样的树叶图片，想欣赏一下吗？请看！（播放课件） 这些树叶漂亮吗？（漂亮）有一只小蚂蚁也看见非常漂亮，就把它当做运动场跑道来锻炼

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