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3.在操作、探索、发现中,使学生获得积极的情感体验。
重点难点
重点:在具体情境中引出有余数的除法。 难点:会用竖式计算含有余数的除法。
教学准备
40根小棒、多媒体课件。 【教学过程】 教学步骤
教学内容 一、复习导入
1.用竖式计算。 56÷7 42÷6 32÷8
81÷9 21÷3 16÷2
一、复习导入
(续)
2.有15个苹果、每个小朋友分3个,可以分给几个小朋友? (学生在练习本上列式并用竖式计算出来)
小结:在分东西的时候,有时会刚好分完,就像以上这个例子中的情况。但有时候,也会遇到有剩余的情况。’这节课我们就
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