鲁教版小学信息技术 第四册 第7课 一起去寻宝（第2课时）教学设计（含学情分析 教材分析 课后反思）

教材分析 Scratch 是美国麻省理工学院（MIT）专门为中小学生开发的简易的图形化编程软件，它不涉及到代码编写，通过像搭积木一样的方法来做出动画或游戏。针对孩子们的认知水平，以及对于界面的喜好， Scratch 不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐培养孩子们的创新能力， 让孩子们获得创作的乐趣。 本节课是第 7 课《一起去寻宝》第二课时。教学内容是在学生熟练掌握用键盘控制角色运动的基础上，学习碰到颜色和设置角色大小等积木。在教学策略上，为有效达成教学目标及突破教学重难点，本节课通过启发式，任务驱动式的教学方法，学生通过自主探究、合作学习，掌握基础知识，完成分层递进的挑战任务和拓展任务。 二、学情分析 本节的授课对象是五年级的学生，这个时期的学生具有可塑性大、主动尝试、追求独立等

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