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第4节
生物对环境的适应 一、教学目标: 1.知识目标 分析生物对环境的适应; 举例说出生物在形态、结构、生理和行为等方面对环境的适应 2.能力目标 通过实际观察,收集、分析图文资料及模拟探究活动,提高分析和推理的能力,收集处理信息的能力 3.情感态度与价值观目标 确立“适者生存,不适者被淘汰”的观点; 认同坚持合理规划,确保生物生存环境的可持续发展 二、教学重点: 生物对环境的适应; 生物对环境的适应是普遍的 三、教学难点: 形成生物的形态、结构、生理、行为与环境相适应的全面认识 四、教学过程: 教学环节 教师引导 学生活动 设计意图 导入 考考眼力: 展示两幅图,让同学们找找分别有几只飞蛾? 提问:1、分析被找到的和没有被找到的飞蛾各自具有什么特点? 2、如果图片中的飞蛾模拟的是真飞蛾,那么背景模拟的是
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