人教版数学九上2441弧长和扇形面积教学设计

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人教版 一、教学内容分析 人教版九年级上册第二十四章 弧长和扇形面积 学生在小学的基础上学习本知识，是圆的周长面积的延伸和深化。 二、教学目标 根据新课程标准的要求，课改应体现学生身心发展特点；应有利于引导学生主动探索和发现；有利于进行创造性的教学。因此，我把本节课的教学目标确定为以下三个方面：知识目标：掌握弧长公式和扇形面积公式的推导过程，能运用弧长公式和扇形面积公式进行有关计算方法与过程目标：通过弧长和扇形面积公式的推导过程与运用，发展学生分析问题、解决问题的能力.情感态度与价值观目标:通过弧长公式和扇形面积公式的推导，发展学生抽象、理解、概括、归纳能力和迁移能力【重点与难点】 重点：弧长,扇形面积公式的导出及应用．难点：

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