北师大版九年级上册44探索三角形相似的条件教案

课题

§4.4.2探索三角形相似的条件

课时

2 授课班级

九年级（5）班

授课时间

2019年10月26日，第二节 教学 目标

知识目标：理解并掌握三角形相似的判定定理：“两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似”。2.能力目标：类比全等的条件的得出的过程进行探索三角形相似的条件的探索，发展类比的数学思想，激发学生的探索发现归纳意识。理解三角形的相似的用处。3.情感态度与价值观目标：经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得出数学结论的过程。 重点 难点

教学重点： 掌握相似三角形的判定定理：“两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似”。教学难点：相似三角形判定定理在实际问题中的灵活运用。 板书设计

§4.4.2探索三角形相似的条件（2）例1: 教学过程与 内容

教师活动一、课前小练习（3分钟）1.相似三角形的相关概念(1)三个

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