冀美3下 16风凉的扇子 教案

1.能够选用合适的材料创造性地制作一把即实用又美观的扇子。感受美术与生活的密切关系。 2.在练习中，逐步形成学生设计、创新意识，进一步提高学生动手实践能力。 （二）过程与方法目标：

风凉的扇子是一节设计、制作课。方案设计包括课前欣赏——探究——创新——实践四部分。学生在欣赏、自主探究创新制作中发现美术与生活的密切联系，同时传递了一种文化传承的信息，开阔学生的视野，锻炼学生思维，使学生创新能力得到培养提高。主要设计了4个大的环节欣赏扇子、探究发现、创新实践、作品展示。 （三）情感态度与价值观目标：

感受扇子的文化，体验做扇子的乐趣。 二、教学重、难点 （一）重点：能够选用合适的材料创造性地制作一把即实用又美观的扇子。感受美术与生活的密切关系

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