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在具体的问题情境中,探究出相应的函数关系式 知识难点
对函数概念和对应思想的理解 教学过程
教学方法 和手段 引入
在学习与生活中,经常要研究一些数量关系,先看下面的问题.问题1 如图是某地一天内的气温变化图.看图回答: (1)这天的6时、10时
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