人教部编本阅读理解专题讲解-记叙文的线索-教案

判断线索并解释原因。

如何寻找线索并分析以其为线索的好处/作用。 教学重点

1、判断线索并分析以其为线索的好处。 教学难点

1、完成相关习题。

2、透过文章去理解线索。 重点关注学生名单

教学过程

一、导入

1.教师自我介绍

（略）

2.分组起名字，选组长，说明纪律、卫生。

二、文学常识

1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青中的“汗青”指的是:史册。

2.请问考上会试的人被称为（ ） 。

秀才（童试） B.举人（乡试） C.贡士（会试） D.进士（殿试）

3.知命之年指的是：50岁。

4.请问古代（ ）部负责官员任免升调 。

A.工部（工程营造水利） B.吏部 （官员任免升调）

C.刑部（司法刑狱案件） D.礼部（典礼科举学校）

E（土地税收户口） F.兵部（军事军队边防）

请

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