人教新目标七年级英语（上册）Unit 6 Do you like bananas?Section A(1a~2c)教案

一.整体设计思路、指导依据说明

根据《诱思探究学科教学论》中“教师为引导，学生为主体，体验为红线，思维为主攻”的思想，从孩子们的兴趣出发，结合学生的认知水平，通过合作、交流的学习方式，以及任务型教学途径。师生对话，男女生对话，生生对话等对话方式结对操练句型，设置情境综合运用语言。设置问题引导学生多动脑，多思考，自己总结语言规律。因此在设计本课时，从听、说、读、写四个方面进行设计，从认知的三个层次出发，实物图片形象感知、学习新单词；自主探究，总结语言规律，突破难点；合作学习，生生对话，体验学习；设置情境，运用语言，迁移升华。使学生实现三维目标，达到提高学生听、说、读、写四种能力的目标。 二 . 教学背景分析 教材分析

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