24吸热和散热 教案

在实验中，学生学会分工合作，共同完成任务。 3、

学生能列举生活中利用吸热和散热原理的例子，体会科学知识就在身边。 学情分析： 四年级的学生对科学知识的学习有了一定的基础，具有操作实验材料的能力，选择一个合适的小组长，在组内分工合作，实验可以完成。但是同时会出现一些小组操作混乱，实验结果不准的情况，教师要注意演示和巡视，参与小组实验中，指导学生完成实验。 教学重点： 不同物质吸热性和散热性不同；相同物质深色和浅色的吸热性、散热性也不同。 教学难点：完成水和油、铁板和纸板吸热性和散热性的对比实验。 教学材料：相同

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