作文指导课件－第三学段第8课 望子成“鸭” 全国通用 (共19张PPT)

1. 这个图的地点应该是在河边，有两只鸡在岸上，一只鸭在水里。 2. 小鸭在水里游，而鸡妈妈和小鸡在岸上说话，小鸡正一脸不安地看着鸡妈妈。 3. 图的重点是图的名字，还有对话框里鸡妈妈对小鸡说的话，这个一定不能忽视。 我会仔细看图 你还能编出其他故事来吗？试试看吧。

1. 小鸡和小鸭是好朋友，小鸭喜欢游泳，但是小鸡不会，所以鸡妈妈就鼓励小鸡去游泳。这样小鸡就能和小鸭一起玩了。 2. 鸡妈妈看到小鸭会游泳，她觉得自己的孩子不能比别人差，所以她逼着小鸡学游泳。 3. 小鸡想和小鸭一样在水里自由自在地游玩，所以就想学游泳。但是到岸边之后就没有勇气跳下去学游泳了，鸡妈妈决定帮助它，让它走出第一步。 我来想象故事

写好漫画作文的绝招 漫画集幽默与讽刺于一身，以它特定的画面来揭示丰富的思想内涵，能帮助同学们关注生活，打开视野，培养高尚的品格和情操。可是，怎样才能写好漫画作文呢？ 1. 巧抓“漫画眼”。写好漫画作文的第一步就是要能正确解读“画意”。所谓“漫画眼”就是这幅漫画中最有趣、最出彩的部分，它不仅有“画龙点睛”的作用，也是这幅漫画的精华所在。在此次写作的漫画中，那只被鸡妈妈强迫下河学游泳的小鸡，就是该幅图的“漫画眼”，它给人以很强的视觉冲击力。盲目模仿，必定有害，还孩子们一个纯真快乐的童年才是这幅漫画的主旨。 2. 插上想象的翅膀。想象不是无根据地“乱想”，而应从“图意”出发，进行合理的联想。以这幅图为例，首先，大家可以就“漫画眼”追前、想后。追前，就是往前想：鸡妈妈为什么要让小鸡学游泳？往后想：结果怎样？其次，要学会将画面内容说具体，从不同的角度观察并提出问题。如从鸡妈妈、小鸡的表情上进行观察，想象为什么会有这种表情？它们的心里是怎么想的？回答了这些问题，写作时就能达到描述具体的要求了。最后，经过整理后有条理地、连贯地写下来。 同学们，让我们来给下面的文段把把脉，看看它有什么不足吧！ 鸡妈妈和小鸡激烈地争论着，谁也不让谁，最后，鸡妈妈就用脚把孩子踢到河里去了。——不到一会儿，河里就传来了小鸡喊救命的声音。 这个文段只是简单地写了鸡妈妈将小鸡踢到河里的前后情节，而对它们各自的动作、神态、言语等都没有进行相应的描写，给人一种干巴巴的感觉。你能不能在文段中增添一些比较生动形象的语言，使其更富有画面感呢？ 我们一起看看修改后的文段： 鸡妈妈瞪着那金鱼眼似的眼睛，脸涨得通红，十分严肃地对小鸡说：“我让你学游泳不是为你好吗？学会游泳后，你就可以当明星了！”小鸡也激动了，大声地说：“这件事情不是说你让我做我就可以做的，这是不可能的事！”妈妈听后用超高的女声喊道：“在家里我说了算！你要乖乖听话才行！”说完后鸡妈妈一脚就把孩子踢到河里！——不一会儿，只听见河里传来“救命呀！救命呀！”的声音。 通过前后文段的对比，我们不难发现，修改过后的文段

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