22 《礼记》二则《大道之行也》教学设计

教学内容

教学目标双向细目表

评价目标双向细目表

识记

理解

应用

分析

综合

评价

填空

选择

简答

分析

表达 1、了解《礼记》等儒家经典的主要思想；

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2、能借助注释和工具书读懂课文大意，用现代汉语表述课文内容；

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√ 3、能通过反复朗读，积累本课新出现的文言词语的含义和用法，增强语感（如道、孤、独、分、归、恶、是故、作、谓、大同等）；

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4、掌握常见文言用法，如：一词多义（之、其、为、闭、独、子等）、词性活用（如：亲、子等）、通假（与、矜、贼等）；

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5、通过反复朗读，深入领会作者心目中“大同社会”的总纲和基本特征；

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√ 6、能结合时代背景、结合现实，领会其积极意义；

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