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设计作品0
教学目标
知识与技能:知道光是沿直线传播的,了解小孔成像原理,会自制简易照相机。
过程与方法: 通过观察光的图片,认识那些是光源,能判断那些光是光源。了解光速,通过实验知道光是沿直线传播的。
情感、态度与价值观:通过学习在光学速,激发学生的学习热情,并进行爱国主义教育。 重点
知道光是沿直线传播 难点
解决和解释生产、生活中的一些问题和现象,如小孔成像原理,会自制简易照相机。 教法
观察、实验、交流讨论、讲解 教具
手电筒、U型管、S型管、直管、光线打靶等材料 教学过程设计 问题与流程
师生活动
设计意图 一、情景导入
星星眨着俏皮的眼睛,太阳送来无尽的光明。这来自远方的光,走的是一条怎样的路径?雨过天晴为什么常见彩虹的身影?是否有了光才会有这缤纷的美景?光与人们的生活关系密切,
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