24 认识感官 教学设计

课型

观察实验

授课时间

学情 分析

观察是儿童认识世界的基本方法。一年级学生对自然事物充满了好奇心和求知欲，对周围的事物总是想摸一摸，看一看，闻一闻……这些都是人类探究世界的本能的观察行为。随着年龄的增长，儿童的观察能力逐步发展，为学习小学科学课程做好了准备。所以科学课以观察为起点，着力于小学生科学思维的培养。

教学 目标 (四个维度)

科学知识： 1.知道眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤都是人体的感觉器官（感官）。 2.知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。 科学探究： 1.能够运用多种感官去观察我们周围的世界； 2.会发现并描述物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、软硬、冷热等方面的特点。 科学态度： 1.养成安安静静、仔细观察、耐心倾听的好习惯； 2.

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