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设计作品0
年级
一
学习领域
造型·表现 教
学 目 标
了解掌握“先撕后想”的创作方法。
让学生学会以偶然撕出的纸块形状进行想象添画,创造新形象。
培养学生的想象与创造能力,体验造型活动的乐趣。 第 一 课 时
教 具 准 备
彩纸、剪刀、学生作业等 教学重点
先撕纸,后想象,再添画。
教学难点
根据撕出纸块的形状特点进行巧妙地想象和添画。
教 学 内 容 及 教 学 过 程 教师活动
学生活动
设计意图 一、新课导入
1、老师拿出一张纸,随意撕开,然后撕开的彩纸贴在白纸上面:你看它们像什么? 2、谁有兴趣试一试? 发现了吗?形状不一样了,它们又像什么? 3、出示课题 二、讲授新课 1、你还有什么新的撕法? 2、同学间互相交流,看看我的纸变成了什么样? 3、赏析同龄作品 ①、单个纸块的平面联想 ②、
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