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设计作品3011325
重点:能把加数相同的连加算式改写成乘法算式。 难点:理解乘法算式的含义。 教学内容
对应教材第18页内容和第19页“练一练”的第1~4题。 教学准备
教具准备:PPT课件 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (5分钟)
1.课件出示教材第18页情境图。 提问:仔细观察,能从图中看到些什么? 学生可能会说: (1)有乘小飞机的、划船的,还有坐小火车的。 (2)每架小飞机上的人数同样多,每节车厢里的人数同样多
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