苏教版数学五年级上册 31小数的意义和读写 教案

课型

新授

施教日期

年 月 日 星期 教学目标

1.让学生结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。 2.让学生在教师引导下经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学生的数感和观察、比较、抽象、概括的能力。 3.让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。 教学重、难点

重点：初步理解小数的含义，学会读、写小数。 难点：结合具体情境，理解小数的含义。 教学资源

学情分析：学生在三年级下册中已经初步了解了小数的意义，知道十分之几可用小数零点几来表示，会读写一位小数。在前面的数学学习中和生活中已积累了元、角、分及米与厘米、毫米之间的关系。这些都是本课进一步认识小数的基础。 教材分析：本

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