辽师大版三年级上册信息技术 26”键“步如飞 教案

输入词组过程中几种方式的灵活运用。 教学方法： 任务驱动法、演示法、通过实践掌握。 教学准备： 计算机、网络及辅助教学软件。 导入 出示一组双字词语，大家一起朗读一遍。 学生一起朗读下面词语： 畅想 倾听 优美 匆忙 阻拦 渴望 芬芳 甘甜 妩媚 短暂 朴素 下面大家观察老师是怎样把这些词语输入电脑的。（通过网络或大屏幕向学生展示老师输入词语的过程）。 老师很快将这些词语输入电脑，你刚才看到了什么？ 学生回答： 教师是两个字一起输入的。 输入这些词组时，如果逐个输入汉字，速度较慢，通过输入词组，可提高输入汉字的速度。 接下来我们大家一起来试

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