电子工业版（宁夏）六下信息技术 23学习实践 教案

机器人教学方式：实体机器人教学 三、

教材分析：本节内容选自宁夏小学信息技术教材六年级下册，第二单元搭建机器人，是该单元的最后一课时。在六年级上册教材中，已经涉及LOGO语言的格式、作用及用法。在六年级下册中主要通过仿真平台搭建机器人到根据任务编写程序，并且于实体机器人相结合。在第一单元“与机器人见面”中，认识了不同行业用途的机器人，并了解机器人的工作原理及组成机器人的三大系统。在仿真平台中搭建机器人，在这基础上通过搭建机器人所要经历的环节，搭建出稳固性、平衡性、合理性好的机器人。 四、学情分析：本节课的教学对象为小学六年级学生，教材使用版本也一样，这个年龄段的学生出现了初步的抽象思维、好奇心，创造意识日益浓厚，独

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