六年级上册数学教案-43 环形面积冀教版

课时

1 教

学 目 标

1、结合具体情境，经历灵活运用圆的面积公式解决有关圆环问题的过程。 2、会计算圆环的面积，能灵活运用知识解决与圆环面积的有关的简单问题。 3、获得综合应用所学知识解决实际问题的成功经验，增强学习数学的信心。 重点

难点

会计算圆环的面积，能灵活运用知识解决与圆环面积的有关的简单问题。 教学过程： 预设教学路径

预设学生活动

备择方案 一、创设情境：

提出：已知圆的什么条件，就能求出圆的面积？让学生对所学的知识和经验进行复习、整理。 二、探究体验 1．课件出示（喷水池和甬路示意图） 计划修建的圆形喷水池的半径为3米，为了方便人们行走，在喷水池的周围再铺一条1米宽的甬路。 怎样计算甬路的占地面积呢？ 2．交流学生计算的方法和结果，教师进行板书。 3．让学生观察示意图，说

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