五年级上册数学教案-31 小数的意义和读写 苏教版

1．进一步理解、巩固小数的意义。 2．使学生认真掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位和相邻两个单位之间的关系。 3．培养学生知识过程的能力。

4．训练学生思维灵活性，培养学生热爱数学的品质。 教

学 重 难 点

重点：数位顺序表、记数单位及之间关系 难点：记数单位的理解 教

学 资 源

学生已经熟练掌握了整数的数位顺序和计数单位，在上一节课又已经理解了小数的意义，初步学会了读、写小数。 学生准备：5张卡片，分别写上0、0、1、2和小数点。 教师准备：数字卡片、投影仪、视力表。 预

习 设 计

读出下面各数：2.78 55.2 82 0.46 1 0.1 说说这些小数表示什么 读懂30页例3，说说每相邻两个计数单位间的进率是多少 学 程 预 设

导 学 策 略 一、交流预习、认定目标（1分钟）

互相交流：小数分为整数

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