人美 版（北京）三年级美术下册 《1奇妙的效果》教学设计

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美术

年级

三年级 相关

领域

造型表现 教材

书名：《美术》 出版社：人民美术出版社 出版日期：2014 年12 月 指导思想与理论依据 指导思想：

义务教育《美术课程标准》2011版指出：美术课程凸显视觉性、实践性、人文性、愉悦性。 1．本课将实践性和人文性有机的融合方面做的较为突出。教师通过复习、融合、实践，提升了学生的动手实践能力，发展想象力和创造力。同时在实践过程中学生描绘家乡玉兰花具有实践性的过程中有机的融合了人文性，关注生活中的美术现象，涵养人文精神 2．

同时美术课程设置的基本理念其中两点指出要激发学生学习兴趣、关注文化与生活。本课就是利用学生课前的实地观察与拍摄，激发了学生学习本课的兴趣。同时《奇妙的效果》这一课的

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