二年级下册数学教案-41 用玻璃球测量物品质量 冀教版

课时

1 教

学 目 标

1、经历认识天平、会用玻璃球作单位测量物品质量得过程。 2、知道天平平衡表示两边物品的质量相等，会用若干玻璃球表示某物品的质量。 3、对测量活动有好奇心，体会用天平测量物品质量的科学性，培养初步的估测意识。 重点

难点

能根据天平的状态判断物体的轻重。 会用选定的玻璃球表示某个物品的质量。 教学过程： 预设教学路径

预设学生活动

备择方案 创设情境

教师组织学生认识天平。 师：这是天平，它的左右两边各有一个托盘，可以上下晃动。在中间还有一个指针，它会随着托盘的晃动而左右摆动。教师边介绍边操作天平。 二、探究体验 1、称苹果和梨 师拿出同样重的苹果和梨各一个，先让学生猜测，谁轻、谁重，再用天平称。 师：现在，我们把它们放在天平上，你们发现了什么？ 2、

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