五年级上册数学教案-81 方程的意义冀教版

课时

1

课型

新授 项目

内 容 一

学习目标

1.使学生理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系，会用方程表示生活情境中简单的数量关系。 2.通过学生观察思考，探讨交流，培养学生抽象、归纳和概括的能力。 3.感受方程与生活的密切联系，培养进一步探究方程知识的乐趣和欲望。 二

学习重难点

重点：理解和掌握方程的意义。 难点：会列简单的方程。 三

导学问题

如何理解方程意义的本质？ 四

思维导图

五

四

导学过程

一、直接导入，引出等式 1.认识天平，介绍天平。 师：做实验时，我们经常会利用天平来称物品的质量。 2.演示天平，根据天平现象写出等式。 师：在天平两边各放一个100克的砝码，你们猜猜看，此时天平会是什么样的状态？生：平衡。师：平衡意味着什么？左右两边的质量是相等的。 你得到了什么信息？

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