小学数学人教版二年级上2不进位加（2）导学案

课型

新授课 设计说明

1.创设情境，由生活实际出发，体会学习数学的价值。 本设计通过引导学生认真观察主题图，说一说获取了哪些信息，发现了哪些数学问题，怎样解决，使学生感受到生活中蕴涵着许多数学问题，体会100以内的加法和减法计算在现实生活中的重要作用。 2.通过师生互动、学生互动等活动，培养学生自主探究、创新思维的能力。 两位数加两位数是两位数加一位数和整十数的进一步扩展，是在已有知识经验的基础上，让学生通过思考交流、合作探究来实现知识的迁移。同时利用摆小棒的方法，明确“相同数位相加”这一算理，加深对计算方法的理解，培养学生的创新思维能力。 学习目标

1.掌握两位数加两位数不进位加法的笔算方法，能正确进行笔算。 2.经历从情境中提出数学问题并解决数学问题的过程

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