人教版数学八上1512分式的基本性质教学设计

15.1.2《分式的基本性质》

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教材分析

课程标准的描述

1.通过类比分数的基本性质，让学生理解和掌握分式的基本性质；

2.灵活运用分式的基本性质进行分式的恒等变形及最简分式的化简；

3.通过与分数的类比，导出分式的基本性质，培养学生类比转化的思维能力.

教学内容分析

从在教材中的地位和作用来看，分式是不同于整式的另一类有理式，是代数式中重要的基本概念；借助对分数的认识来认识分式的内容，是一种类比的认识方法，这在本章的学习过程经常运用。分式与分数具有类似的形式，也具有类似的性质和运算。本章通过与分数进行类比，得出分式的基本性质，引入分式的运算。也为后面的解分式方程做铺垫。 学情分析

教学对象分析

学生小学已经学习过分数的基本性质，因此

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