21世纪教育网
设计作品2585862
课题
12.2三角形全等的判定(1) 教材版本
人教版
课型
新授课
教材
分析
三角形是最简单、最基本的几何图形,它不仅是研究其它图形的基础,在解决实际问题中也有着广泛的应用。在前几节介绍了三角形的一些基本性质,又认识了全等三角形。本节课在全等图形的基础上设计了一系列的实践活动,探索出了三角形全等的第一个条件。这不仅锻炼了学生的动手操作能力,也为学生空间观念的发展、数学活动经验的积累、个性的发挥提供了机会。
学情
分析
学生通过前面的学习已了解了图形的全等的概念及特征,掌握了全等图形的对应边、对应角的关系,这为探究三角形全等的条件做好了知识上的准备。另外,学生也具备了利用已知条件作三角形的基本作图能力,这使学生能主动参与本节课的操作、探究成为可
转载请注明出处!本文地址:https://www.docer.com/preview/20831066
关注稻壳领福利
举报