11《悄悄变化的我》教案

第一框 悄悄变化的我

计划课时

1课时

授课时间

导学案

课前五分钟 ——预习导学：

1.阅读教材，总结青春期有哪些方面的变化。

2.思考青春期的变化中对你最满意和最不想有的变化分别是什么。

【设计意图】引导学生以教材为线索，尝试从不同角度认识自我。 学情分析

经过一学期的相处，同学之间已经有了较为深厚的感情，青春期的变化也越来越明显，但个体差异较大，因此教学的时候要留有空间，考虑到不同个体所处的成长阶段。

教学目标

情感态度价值观目标

1. 积极面对青春期的矛盾心理。

2. 悦纳自己，尊重他人。

能力目标

1. 能够通过纵向比较和横向比较认识自我在生理和心理方面的变化。

2. 悦纳自己在生理和心理方面的变化。

3. 掌握一些基本的应对青春期的矛盾心理的方法。

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