一年级上册数学教案-89 看图列式计算 苏教版

使学生能联系具体情景，进行简单的、有条理的思考，培养初步的分析、推理和判断能力。 3、

体会数学问题就在自己身边，感受数学思考过程的合理性，初步形成学好数学的积极心理倾向。 教学重点、难点： 重点：理解实际问题里数量之间的关系，会解决简单实际问题。 难点：学会用正确的方法解决问题 课前准备：多媒体课件、练习纸 教学过程： 一、抢答（逐题出示） 2+6 7-2 4+3 8-5 3+2 6-3 提问：4+3和6-3说说表示什么意思？ 预设：说不清时老师

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