北师大版四年级数学下册 第五单元 第4课时 解方程（一）教案

学科

数学

主备人

使用人

课题

解方程（一）

课型

新授

教学时数

1 教学内容

课本68页 教学目标

知识技能

通过天平游戏，探索等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立的性质。 利用探索发现的等式的性质，解决简单的方程。

过程方法

经历了从生活情境的方程模型的建构过程。

情感态度与价值观

通过探究等式的性质，进一步感受数学与生活之间的密切联系，激发学生学习数学的兴趣 教学重点

通过天平游戏，帮助数学理解等式性质，等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立的性质。并据此解简单的方程。 教学难点

推导等式性质（一）。 教学准备

教具准备

一架天平、课件

学具准备

无 教学过程（总第 课时）

二次备课 一、创设情境，以情激趣 师：同学们，你们玩过跷跷板吗？两只松鼠正玩着跷跷板。突

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