上海（沪教版）四年级下数学辅导讲义——第13讲-垂直教师版

××年××月××日

时 间

A / B / C / D / E / F段 主 题

垂直 教学内容

1．通过用三角尺判定两条直线是否互相垂直、画两条互相垂直的线段（或直线）来掌握“垂直”的概念；

2．能用语言、符号表达两条线段、直线互相垂直，还能按照要求画出垂线；

3．通过“量”来认识“点到直线的距离”．

（此环节设计时间在10-15分钟）

案例：下图中，P点到直线l上有多条线段，分别量出长度并填入右边的表格中，你发现哪条最短吗？

线段长度PAPBPCPD

教法说明：让学生一起来量，并填入右边的表格中．重点要求学生掌握点到直线的距离定义．

归纳总结：从直线l外一点P引直线l的垂线，垂足为B，线段PB的长度叫做点P到直线l的距离。

（此环节设计时间在50-60分钟

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