统编版语文六下第一单元名师 备课教案

百里不同风，千里不同俗 单元整体分析：【人文主题】百里不同风，千里不同俗。【语文要素】 1.阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的； 2.习作时，注意抓住重点，写出特点。 阅读层面下的语文要素，“分清内容的主次”对六年级学生而言，难度不大。学生整体感知、概括内容、统整对比，就能分清主次。关键是“体会作者是如何详写主要部分的”，才应该是本单元所重点关注的。教师除了从单元课文中捕捉典型教学点外，还要与单元习作层面的语文要素联系，建构从读到写、以写促读的单元教学框架。 整体而言，三篇选文类型有别、指向鲜明，都以不同形式、都从不同视角，为落实语文要素提供了范例和载体的支撑。 学

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