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1.通过教师的引导和学生的探究使学生理解圆柱体的侧面积和表面积的含义,掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法,并会正确计算。 2.运用知识的迁移,用“化曲面为平面”的方法得出圆柱体侧面积的计算方法使学生能根据实际情况区分圆柱体表面积的不同情况,并灵活地选择计算方法。 3.让学生体验出自己探究发现的快乐;感受到数学与日常生活联系广泛,激发起热爱数学的情感并发展学生的空间观念。 学习重点 探究求圆柱的表面积的
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