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设计作品2985174
重点:正确估测物体的长度。 难点:培养学生的创新意识和能力。 教学内容
对应教材第98页第1~3题和第103页“练习”的第1~4题。 教学准备
1.教具准备:PPT课件、剪刀、纸 2.学具准备:剪刀、纸 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (4分钟)
1.引导学生回顾如何测量物体的长度以及如何制作轴对称图形。 提问:量较短物体的长度应该用什么量,量较长的物体呢? (答:量较短物体用直尺量,量较长物体用米尺量。) 提
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