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设计作品3081110
c
a+(-b+c)
a-b+c
a-(-b+c)
a+b-c 5
2
-1
-6
-4
3
从上表中你发现了什么? 追问1:换几个数试试,结论还成立吗? 追问2:能用乘法分配律说明你发现的结论正确吗? 设计意图:学生通过填表计算,初步发现结论.换几个数试试,让学生验证自己的发现是正确的。这些都是感性的对去括号的认识,再用乘法分配律去验证结论的正确性,养成严谨推理的习惯。 问题2归纳:去括号法则 括号前面是“+”号, . 括号前面是“-”
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