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重点:掌握计算方法,能够正确地计算8、9的加减法。 难点:能根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式,体会加减法之间的联系。 教学内容
对应教材第53页内容、“做一做”和第55、56页“练习十一”的第6、7、10题。 教学准备
教具准备:PPT课件 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (4分钟)
1.回顾前面所学知识,完成下列填空。 指名同学回答,全班订正。 (答:8可以分成6和2,4和4可以组成8,9可以分成4和5,3和6可以组成9。) 教师对学生的回答予以表扬。 2.引出课题,明确本节课的学习内容。 前面我们一起认识
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