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2、过程方法:了解信息来源的一般分类,学会根据问题确定信息需求,选择信息来源,掌握信息获取的途径和方法。
3、情感态度:体会学习信息获取方法的价值和意义,自觉关注信息获取的效率,并努力提高自己获取信息的能力。 二、教学重点:
1、知道信息来源的多样性及其实际意义。
2、根据信息需求选择信息来源,采用适合的方法获取信息。 三、教学难点
分析信息需求。能将获取到的信息进行有效组织和整理。 四、教学方法
自主阅读、合作探究、讲授相结合 五、教学课时:1课时 六、教学环境:多媒体教室 七、教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 回顾上一章,引入本章 在前面两节课里,我们学习了信
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