五年级上册数学教案-找最大公因数 北师大版

课 型

新授课

课时分配

1 教 材

分 析

通过自学和反馈交流，通过学生自身的活动，所“发现”和“创造”的知识较之教师硬塞给学生的知识理解得深刻，掌握得牢固，应用得灵活。 教 学

目 标

1、通过自学和反馈交流，理解公因数和最大公因数的意义，沟通因数、公因数和最大公因数的区别和联系。 2、掌握求两个数最大公因数的方法，会选择合适的方法正确的求两个数的最大公因数。 教 学

重 点

理解公因数和最大公因数的意义，会正确的求两个数的最大公因数。 教 学

难 点

初步应用求两个数最大公因数的方法解决生活中的简单实际问题。 教 学

准 备

多媒体课件 教

学 过 程

一、创设情境 呈现目标 (1)让学生分别找出12和18的因数，并交流找因数的方法。 （2）将这些因数填入两个相交的集合。导入课

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