辽师大版六年级下册信息技术 26走轨迹的机器人 教案

通过任务驱动、小组合作等学习方式，重新编写光电传感器程序，培养编程思想。 三、情感目标：

通过在学习过程中的人人互动、人机交互，培养学生自主学习的意识，乐于自主探索新知，充分体现机器人小本课程带来的全新学习方式，进一步激发学习机器人课程的热情，培养爱科学的意识。 教学重点：

编写汽车机器人走轨迹程序 教学难点：

编写汽车机器人走轨迹程序 教学方法：

任务驱动法、演示法、通过实践掌握。 教学媒体：

多媒体教学网络、机器人快车教育版E2、教学辅助软件。 教学准备：

多媒体教学网络教室、计算机、网络及辅助教学软件、机器人套装 教学过程： 教师活动

学生活动 一、导入新课：

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