三年级上册数学教案-81 探索事物中的规律并解决问题冀教版

教材分析 本节课是在学生已经具有发现规律、描述规律的经验，会计算有余数除法的基础上学习的。“气球装饰方案”是一节实践应用课，旨在对所学除法知识活学活用，培养学生生活中用数学的意识、能力。在教学中，要鼓励学生积极与同学合作，让学生大胆表达自己的想法，同时也要注意倾听同伴的意见，在各种方案的制定、讨论过程中，感受数学与生活的密切联系，增强数学应用意识。 学情分析 学生对找排列规律比较容易，但是对用有余数除法解决生活中的问题有难度，因此，教师应在学生探索过程中加以引导，让学生主动掌握其规律 教学目标 结合气球装饰方案，经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。

能发现气球的排列规律，能利用规律和数学知识解决相关问题，

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