人美 版（北京）二年级美术下册 《9参观海洋馆》教学设计

美术

学段

第一学段

年级

二年级 相关

领域

“造型·表现”学习领域 教材

书名：《美术》 出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年06月 指导思想与理论依据 指导思想：

《美术课程标准 》“造型·表现”领域第一学段中提出要引领学生通过看看、听听、想想、画画、等方法进行创作，体验创作活动的乐趣。 皮亚杰的建构主义理论认为，我们认识知识必须由主体自我构建，因此课堂中教师引领学生观察，促进感官体验.引导学生了解参观海洋馆的意义，通过启发，欣赏理解画面的构思和组织，认识人与自然的关系，激发热爱海洋生物的环保理念。 理论依据： 建构主义的学习发展观。强调学习是一个学习者主动建构的过程，教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，生成建构

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