人教版 八下 第七单元 第二章 生物的遗传与变异 第四节 人的性别遗传 表格式教案

课型

新授课

课时安排

1课时 教

学 目 标

知识与技能

1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2.解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因。 3.能用科学的态度看待生男生女的问题。

过程与方法

通过模拟实验,探究人类的性别决定和生男生女的比例,学会科学的理解和正确对待性别遗传的问题。

情感态度与价值观

体验科学探究的快乐,能用科学的态度看待生男生女的问题,认同男女性别比例的重要性。 教学重点

知道男女染色体的差异,生男生女的原因。 教学难点

生男生女机会均等的原因。 教学方法

讲授法、多媒体课件教学法。 教学过程 教师活动

学生活动

设计意图 一、导入新课

课前设置生男生女的疑惑的场景,即展示2张宝宝图片,提出问题:生男孩、生女孩到底是怎么回事呢

学生提出问题:生男孩、生

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