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五年级语文上册落花生PPT课件

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  • 五年级语文上册落花生PPT课件-PPT模板落花生人教版五年级语文上册课件,字词学习01030204目录,第一章节,根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。你能猜出旁边的谜语吗？花生,字词学习第二章节,走近作者这篇课文的作者许地山,笔名“落华生”，现代小说家、散文家。他之所以起这个笔名，是因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人。,我会认亩吩榨便榴矮mǔfēnzhàpiánliúǎi,亩mǔM上下亠7亩产田亩万亩良田,播bōB左右扌15广播播种声名远播,浇jiāoJ左右氵9浇水浇花火上浇油,吩fēn吩咐,咐fù吩咐嘱咐,亭tíng凉亭报亭,榨zhà压榨榨油榨取,慕mù,矮ǎi矮小低矮,字词练习一、给下面的加点字选择正确的读音。半亩（mǎomǔ）开辟（bìpì）便宜（biànpián）品尝（pǐnpǐng）二、比一比，再组词。尝（）榨（）咐（）偿（）窄（）附（）品尝赔偿榨油狭窄吩咐附近,第三章节,初读课文1.自由读，要求读准字音，读通句子。3.从文中找出你喜欢的句子，画下来。2.课文围绕种花生讲了哪些事？,段落层次第一部分（1）写种花生和收花生。第二部分（2）母亲要求过收获节，我们一家人一起尝花生。第三部分（3～15）议花生。父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。,我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。第一自然段哪些词语写出了种花生的经过，这些词语顺序能颠倒吗？为什么？第一自然段先写什么？再写什么？思考1：思考2：,“买种、翻地、播种、浇水”写出了种花生的经过，因为这些词语是实际种花生的经过，所以不能颠倒。种花生的过程买种翻地播种浇水,花生的味道很美。姐姐：花生可以榨油。哥哥：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都喜欢吃。“我”：谁能把花生的好处说出来？,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。思考：从父亲的话中我们可以知道“花生”和“桃子、石榴、苹果”之间有哪些区别呢？,大家一起填填这个表吧！,通过鲜明的（对比），写出（花生）即使成熟了，也无声无息，不急于（表露）的可贵品格。,父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”用（转折）句突出花生（外表）不美，却很（有用），内在美，即（默默无闻）、毫无怨言，给别人带来（好处）的品格。,讨论交流父亲认为花生最可贵的是什么？父亲仅仅是在说花生吗？父亲希望“我们”学习花生什么？我说：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”作者从父亲评论中体会到了父亲对他们提出的要求：（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）。这句话也是本文的中心句，点明了文章的主题。,第四章节,1课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？2为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？（借物喻人，详略得当）（不图虚名，默默奉献）课堂小结,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》关于默默奉献的诗句,谢谢观看人教版五年级语文上册课件,01【说明】模板中使用的字体仅限于个人学习、研究或欣赏目的使用，如需商用请您自行向版权方购买、获取商用版权。02字体说明素材说明
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