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高中语文人教版高一必修课第一单

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  • 高中语文人教版高一必修课第一单-PPT模板再别康桥,再别康桥人教版语文高一必修1第一单元,目录轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云。与课外延伸拓展阅读本节课的课外作业,俊美的外表纯美的感情凄美的结局唯美的康桥,家世身世1897年1月15日，徐志摩出生于浙江省海宁县，按族谱排列，取名徐章垿，志摩是在1918年去美国留学时他父亲给另取的名字。说是小时候，有一个名叫志恢的和尚，替他摸过头，并预言“此人将来必成大器”，其父望子成龙心切，即替他更此名。徐志摩是徐门的长孙独子，自小过着舒适优裕的公子哥儿的生活。徐志摩（1897～1931）现代诗人、散文家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。新月派代表诗人。先后就读于天津北洋大学，北京大学。1918年赴美国学习银行学，1920年赴英国留学，进入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。徐志摩的主要著作有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日记《爱眉小札》、《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。,飞机遇难1931年11月19日早8:00时，徐志摩搭乘中国航空公司“济南号”邮政飞机由南京北上，他要参加当天晚上林徽因在北平协和小礼堂为外国使者举办中国建筑艺术的演讲会。当飞机抵达济南南部党家庄一带时，忽然大雾弥漫，难辨航向。机师为寻觅准确航线，只得降低飞行高度，不料飞机撞上开山（现济南市长清区崮云湖街道办事处境内），当即坠入山谷，机身起火，机上人员（两位机师与徐志摩）全部遇难。,张幼仪张幼仪（1900年-1988年），名嘉玢，1900年出生于江苏宝山，张幼仪出身显赫富贵却不娇纵，相夫教子，恪尽妇道。林徽因林微因（1899年－1982年）,出生于浙江杭州。林徽因是清华大学教授，为中国著名的建筑学家、作家，中国第一位女性建筑学家，“中国现代文化史上的杰出女性”陆小曼陆小曼（1903年日－1965年），江苏常州人，近代女画家。擅长戏剧，写得一手好文章，有深厚的古文功底。因与徐志摩的婚恋而成为著名近代人物。徐志摩的爱情故事,1915年，由政界风云人物张君励为自己的妹妹张幼仪提亲，徐志摩把从未谋面的新娘娶进了门。张幼仪出身显赫富贵却不娇纵，相夫教子，恪尽妇道。而徐志摩对这桩“无爱的婚姻”始终心存疑虑，1921年在英国念书时结识林徽因更促使他决心离婚。1922年3月两人在柏林离婚，11月还在国内发表了离婚通告，成为当时的头号新闻。徐志摩还写下《笑解烦恼结》一诗送给张幼仪，痛斥封建礼教后说：“此去清风白日，自由道风景好”。第一段感情：张幼仪,林徽因秀外慧中，是有名的才女，其父林长民也是社会名流。她与徐志摩相识时只有17岁，两人虽然相知很深，但最后林徽因还是嫁给了梁启超之子、后来的着名建筑学家梁思成，他们的姻缘也是一段佳话。从此林徽因成为徐志摩梦中可望而不可及的一个完美身影。在英国游学时，徐志摩结识林徽因。当时徐志摩已是一个两岁孩子的父亲，却被林徽因出众的才华与美丽所吸引，苦苦地追求林徽因，并不惜与发妻张幼仪离婚，决绝地递上了离婚协议书。多少人说他自私，怨他无情。然而这一切，他都安然消受，只为心中那个深深的牵挂。第二段感情：林徽因,徐志摩完美的现实追求终落在社交名媛陆小曼身上。陆小曼是有名的美人加才女，与徐志摩相恋时已是有夫之妇。两人的恋情成为当时最轰动的社会新闻之一。他们在经受了许多痛苦折磨后终成眷属，而婚礼上还遭到证婚人梁启超声色俱厉地训斥：“希望勿再做一次过来人。”婚后的徐志摩并非进了天堂，他父亲始终不承认陆小曼这个儿媳，而陆小曼整日沉浸在上海的社交场上使徐志摩痛惜她浪费才华，她挥金如土的习性也使诗人入不敷出。第三段感情：陆小曼,《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。 诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。,“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》）　　　　　　　　　　康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条水。　　　　　　　　　　,轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。再别康桥,青荇：多年生草本植物，叶子略呈圆形，浮在水面，根生在水底，花黄色。招摇：这里有“逍遥”之意。篙：用竹竿或杉木等制成的撑船工具。溯：逆着水流的方向走。,轻轻的，我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。连用3个“（轻轻）”向西天的云彩作别，显得节奏轻快、旋律柔和，既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，淡淡的无奈与感伤.又定下了全诗的感情基问：第一诗节表达了作者怎样的情怀？答：只身告别、徒步飘然、难舍之情。,那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。着重写（金柳）是夕阳下柳树生动色彩的描绘，好象“新娘”，写出其形态的美好，也传达出诗人的（欢喜与喜爱）之情、“艳影、荡漾”在“我的心头”，物我合一，情景交融。问：这里运用了哪些修辞手法？答：比喻、拟人,软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心作一棵水草。侧重写“康河的水草”绿油油的水草在水波中摇荡，惬意平静，并有向诗人打招呼之意。“甘心”，不仅体现物我合一，还表达诗人对康河永久的（眷恋）情怀，愿意永远留在康河。思考：诗人为什么“甘心做一条水草”？,那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦写榆树下的清潭，清泉倒映着（“天上的彩虹”），五彩斑斓，浮藻间好像沉淀着（彩虹）做的梦境。这里融情入景，将人带进梦一般的意境中。问：表达了作者怎样的情怀？答：清泉浮藻、留恋之情,答：直接描写了康桥的迷人景色，表现了诗人对康桥的具体感受和留恋。“河畔的金柳”，像夕阳中的新娘，对康桥的爱何等浓烈，又何等温柔。“在康河的柔波里”，诗人“甘心做一条水草”，对康桥的依恋何等强烈，又何等缠绵。“天上虹”倒映在清泉中，二者交相辉映，康河更加美丽；而美梦“揉碎在浮藻间”，又散发出一缕淡淡的哀伤。作者一生追求着自由，爱情和美，但社会现实却迫使梦想难以实现，并且几乎破灭，粉碎了他的所有理想和美梦。“梦”给人的感觉一般是轻盈的、飘渺的，然而诗人的康桥之梦居然下了“沉淀”一词，可见诗人对康桥记忆之深重。问：第二、三、四节表达了作者怎样的情怀？,寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌诗人的感情达到高潮。在流连忘返的观景过程中，似乎已忘了他即将要离开，撑着长篙去寻找那“彩虹”似的梦。到晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁地想要“放歌”，快乐情绪达到顶点。问：二～五节表达了诗人的何种情感？答：对康桥的喜爱、眷恋之情,寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌诗人的感情达到高潮。在流连忘返的观景过程中，似乎已忘了他即将要离开，撑着长篙去寻找那“彩虹”似的梦。到晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁地想要“放歌”，快乐情绪达到顶点。问：诗人为什么不能放歌？答：物极必反，乐极（生悲）,现实使诗人的歌声降下了调子，只能吹起笙箫。而草木有情，“夏虫也为我沉默”，整个康桥都寂静了下来。这里交织着依恋、无奈、惆怅等种种复杂感情。,悄悄的，我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。与开头（回环呼应）诗人是那样舍不得离去，却“不带走一片云彩”，不愿惊动心爱的康桥，不舍得让康河与我一同伤感。这节不是对第一节的简单重复，而是更加（深情），更加（眷恋）。同时也有一种（洒脱）的韵味。问：第七节又表达了诗人的何种情感？答：眷恋、留恋,最后诗人“悄悄”的走了，从第一节“轻轻的”变为第七节的“悄悄的”，在原来轻柔的感情中，又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。但“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，又显得比“轻轻的招手，作别西天的云彩”洒脱，毫不犹豫，不为感情所缠，适可而止。诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。,全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。请思考每一节中感情的变化？1.难舍难分2.欢喜和眷恋3.更加欢喜和眷恋4.对康桥的永久恋情5.感情达到高潮6.情绪低落7.难舍难分,三美：音乐美绘画美建筑美,“三美”：新月派的新诗主张，闻一多提出了“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”，奠定了新格律诗派的理论基础。它在一定程度上克服并纠正了五四以来白话新诗过于松散、随意等不足，对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。具体而言，“音乐美”强调“有音尺、有平仄，有韵脚”；“绘画美”强调词藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感；每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。“建筑美”强调“有节的匀称，有句的均齐”。其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。诗歌里“三美”概念,音乐美1.押韵，韵脚为：来、彩、漾；摇、草；虹、梦、；歌；萧、桥；来、彩。2.音节和谐，节奏感强。3.回环复沓。音节和尾节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。,绘画美语言多采用有色彩的词语。云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓。给人视觉上的色彩想象，也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。,建筑美建筑美，指的是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。,拓展阅读《沙扬娜拉》沙扬娜拉—致日本女郎最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！,课外作业1.背诵全诗。2.课后找一些徐志摩的诗读读，体会他的情感和三美理论。,谢谢您的观看
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