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![小语部五上第12课《古诗三首》教学课件-PPT模板小学语文人教版五年级上册第四单元第12课教学课件,1.认识“乃“熏”等5个生字，会写“祭”“乃”等8个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《示儿》。（重点）3.能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。（难点）学习目标,目录BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景资料WORDSANDPHRASES第二部分｜字词百花TEXTSCENERY第三部分｜课文风景EXERCISENAVIGATION第四部分｜EXTRACURRICULARRELATED第五部分｜课外相关,作家简介,写作背景,识字表,写字表,同音字jìnǎihánghài,多音字降jiàngxiáng表示“下落，落下”“使下落”的意思。表示“投降、归顺”“降服，使驯服”的意思。辨析,词语释义,示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。12古诗三首,我本来就知道人一死就什么事都不知道了，只是为不能看见全国统一而感到悲伤。等到南宋朝廷的军队收复中原那天，你们在祭祀祖先的时候，一定不要忘记把这个消息告诉你们的父亲（我）。这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，念念不忘失去的中原领土，热切地盼望着收复失地。“元知”与“但悲”相对，显示出诗人矛盾的心理，反映了诗人内心深深的遗憾。,题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。343-2,青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客通宵达旦与歌姬舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能停止？暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图偷安享乐于西湖，竟把杭州当成了汴州。这首诗是诗人针对当政者不思收复中原失地，只求苟且偷安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，一味纵情声色、寻欢作乐这种黑暗现实而作的。诗中倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家和民族命运的深切忧虑。这首诗构思巧妙，措辞精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨至极，却不作谩骂之语，确实是讽喻诗中的杰作。,己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。56,只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格，降下更多的人才吧。这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑、朝野噤声的死气沉沉的社会现实。第二层，作者指出了要改变这种沉闷、腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量，暗指必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人才，而朝廷所应该做的就是不拘一格任用人才，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”“风雷”“万马”“天公”这样具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。,结构图示,主题思想,疑难探究,写作特点,诗人别称李白（诗仙）杜甫（诗圣）王维（诗佛）李贺（诗鬼）王勃（诗杰）陈子昂（诗骨）白居易（诗魔）刘禹锡（诗豪）,表现爱国情怀的诗句,关于爱国的诗歌望故乡于右任葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！,美文感悟春望[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。长安沦陷,国破家亡,只有山河依旧;春天来了,人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事,不禁涕泪四溅,鸟鸣心惊,徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续了很久,家书难得,一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕,搔头思索,白发越搔越短,简直要插不住发簪了。,答：诗人因为国家遭受战乱,内心感到无比忧伤,又因为与家人分别,内心感到无比痛苦,因此,春日美景在他眼中只能引起感伤之情。此诗即景伤春,以沉痛的笔调抒发胸中无限悲愤之情,将国仇与家恨融为一体,写得字字含血、声声含泪,读之令人动容。诗人悲天悯人的博大胸怀与国家的命运、时局的变化以及人民的痛苦息息相关。阅读小语1.“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”花开鸟鸣本是十分美好的景象,诗人为何“溅泪”“惊心”？自悟空间2.“家书抵万金”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？示例：夸张。表达了诗人对家人的思念之情。,小学语文人教版五年级上册第四单元第12课教学课件](http://personal.wpscdn.cn/app/new-www-docer-com/img/loading-img-42.ffcbba5.gif)