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五年级下册道德与法治课件第二单元第4课

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  • 五年级下册道德与法治课件第二单元第4课-PPT模板公共生活靠大家我们的公共生活五年级下册道德与法治课件二单元,学习目标1.了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识，培养服务社会的主人翁精神。2.通过观察调查，了解公共设施的功能和使用现状，培养学生爱护公共设施的好习惯。3.了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，了解保护公共设施的措施。,学习重难点重点了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识。难点了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，懂得保护公共设施。,课堂授课一认识公共生活生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。,填入相应公共场所名称,公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。,利用社区体育设施与家人逛集市到医院就诊与家人外出旅游人们常参与的公共生活,随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。,多样的公共生活,二维护公共利益为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅，等等。,身边的公共设施及使用现状,有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。,这些不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？在消防通道上停车高速路上从车内抛物在人行道摆摊,公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。,人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式（如共享单车、农家书屋等）。思考一下，要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做。,公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。,课堂小结我们的公共生活认识公共生活维护公共利益不同的公共场所公共生活中展示良好形象公共设施、设备或物品随意占有和浪费公共资源、毁坏公共设施的行为参与公共生活，维护公共利益,课堂训练一、填空题1.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是__________。人们在公共空间中的生活，构成了我们的__________。2.公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的__________，展示__________的形象。3.有些人为了自身利益，随意占有或浪费____________，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的____________，严重的还会触犯法律。二、判断题1.公园的长椅是大家的，可以随便躺在上面睡觉（）2.家里是我的私人空间，我看电视声音调多大都没有关系。（）3.小明说为了下次方便，就把共享单车骑回家了。（）,三、选择题1.（）不属于公共场所A.电影院B.小明家C.图书馆D.游乐场2.我可以参加（）等方面的社区活动A.主动打扫社区卫生B.把我家门口扫干净就行了C.夜深了还在家弹钢琴3.下列做法正确的是（）A.找不到停车位就可以停到消防通道上B.把停在盲道上的自行车挪开C.在公园内可以放松放松，大声唱歌,参考答案一、填空题1.公共空间公共生活2.言谈举止良好3.公共资源公共权益二、判断题1.×2.×3.×三、选择题1.B2.A3.B,课外拓展实践题。生活中有些人为了一己私利，随意占有和浪费公共资源，你想对图片中给共享单车上私锁的人说什么？,参考答案：公共生活需要共建，公共利益需要共享。共享单车是大家都可以用的，这种上私锁的行为侵犯了其他人的公共权益，是不对的。,课后作业1.整理课堂重点内容，记忆基础知识。2.完成书中常考题型的练习、并认真记忆。3.把教材习题答案整理在作业本上。,非常感谢您的收看我们的公共生活五年级下册道德与法治课件二单元
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