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大象的耳朵-第二课时

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  • 大象的耳朵-第二课时-PPT模板大象的耳朵《部编版二年级语文下册第七单元》,大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？下面我们一起来看一看……,学习目标能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。结合生活实际,理解“人家是人家，我是我”的意思。会写“根、痛、安、最”4个字。,读课文第6-8自然段，感受大象想法的变化。思考：大象为什么要改变想法？画出文中写了哪些小动物及他们说的话。,遇到小羊大象受到了其他小动物的质疑,读一读小羊的话，读出小羊惊异的语气。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”,展开想象：小鹿、小马、小老鼠见到了大象，分别会说些什么？,听了大家的话，大象有了什么想法？大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？,学习目标大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病？心理描写,大象的自言自语是小声嘀咕，读一读大象的话，读出信以为真的语气。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”,词语积累ABAC结构的词语,读课文第9-13自然段，说一说大象是怎么改变的？,怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。大象让自己的耳朵竖起来的具体办法,这种改变后导致了什么后果？,可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。耳朵撑起来的糟糕后果,日子一天天过去，大象每天吃也吃不好，睡也睡不好……这天晚上，大象刚想睡觉，虫子又来跳舞了，怎么办呢？,最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。“飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。只要就,填一填有小虫子飞进去跳舞吵又头痛，又心烦虫子飞不进去一扇赶跑舒服,大象把耳朵放了下来，没有蚊虫打扰，还是这样舒服，但是又会被其他动物质疑，怎么办？,大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”,读一读大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。“我生来就是这样啊。”“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”,读一读大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。一开始大象被小兔子说的时候还很无辜，试图向别人解释，后来被说多了，就感到不安，不相信自己了，试图改变，但是没有成功。后来他终于认识到，还是做自己最好，没有必要去模仿和迎合他人。,结合生活实际，说说你是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的。点拨：每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如她跑得快，但是我画画很好。所以我不要去练习跑步而放弃了自己画画的特长。,学写字这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组会写字。ānɡēntònɡzuì,根gēn“木”字做偏旁，捺变点末笔捺从田字格中心起笔，收笔与竖提的提尖持平,痛tònɡ撇舒展，要包住里面的部分里面的第一笔是横撇记得写上点,安ān下面“女”的撇点要写得撇短点长横要写得左低右高，起笔和收笔都要超出宝盖的宽度,最zuì日字头居上居中长横在横中线上侧，盖住“又”此笔为提“又”在右下格,结构梳理大象的耳朵大象的耳朵是耷拉着的小动物都说大象的耳朵有毛病耳朵支起来带来烦恼人家是人家，我是我珍惜自己的不盲目学别人,主题概况本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的的特点和作用，通过大象的做法告诉我们。耳朵要有自己的思考，不要盲目学习别人,感谢观看更多课件关注稻壳儿“Amy邀请函”设计师店铺
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