稻壳儿首页 >

PPT模板

>当前作品

小学语文人教版六上第10课《宇宙生命之迷》教学课件

收藏
  • 小学语文人教版六上第10课《宇宙生命之迷》教学课件-PPT模板小学语文人教版六年级上册第三单元第10课教学课件,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词。读懂课文,了解课文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”的问题讲了些什么,是按怎样的顺序介绍的,最后的结论是什么。(重点)3.在阅读中学会科普类文章的阅读方法,感悟此类文章的写作方法。(难点)4.培养从小热爱地球、保护环境的习惯,激发爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。(难点)学习目标,目录BACKGROUNDINFORMATION第一部分|背景资料WORDSANDPHRASES第二部分|字词百花TEXTSCENERY第三部分|课文风景EXERCISENAVIGATION第四部分|习题导航EXTRACURRICULARRELATED第五部分|课外相关,写字表,词语表,同音字jiēqīngbānyù,词语释义,近义词辨析,反义词,古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上的世界”。于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的。但是,地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可12“但是”表示转折,将叙述引至关于生命的话题。强调人们对“地球之外的太空中是否有生命存在”一直非常关注。强调银河系之大,为下文猜测提供依据。“几干亿颗”是说数量极其大。浏览了这一段后,发现它对了解地球之外是否有生命没有帮助。每个自然段往往有提示主要意思的语句,阅读时我要注意找出来。第一部分(第1自然段)写从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引的问题。,以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足3“猜测”表示凭想象估计,用词准确。交代人类寻找的结果。“至今”一词说明人类寻找的时间很长。“但是”表示转折,说明了理论与实际之间存在着差距。这一段对解决问题很重要,画出关键词帮我理清了生命存在的条件。总述人类寻找存在生命的星球的结果。以问句引入,直接过渡到具体讲述人们对具有生命存在的星球的寻找。此处回答了这一自然段开头提出的第二个问题,讲述具有生命存在的星球必须具备的条件,清楚明了。,够的光和热,为生命系统提供能源。根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。4用地球上也存在的“温室效应”,说明金星表面温度极高,不具备生命存在的条件。这是总起句,“首先”一词说明对太阳系内其他行星的分析是人类寻找生命的起点。这段的段首提到了地球外的其他行星。通过提取关键信息,我知道这些星球上是不存在生命的。介绍具有生命存在的星球必须具备的条件。科学家排除了太阳系中六大行星存在生命的可能性。,太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。举例说明人们对火星的观察与猜测,说明人们寻找具有生命存在的星球付出的努力和迫切的心情。从“一日时间”“昼夜长短”“四季更替”三个方面介绍火星与地球的相似之处,说明火星存在生命的可能性极大。前面排除了那些不具备生命存在条件的行星,这一段提示火星上有可能存在生命,关于火星的内容很重要。5科学家分析,太阳系中火星是除地球外唯一可能存在生命的行星。,为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球,在它的大具体解释了前文人们对火星观察后的猜测。讲述科学家们对火星的观测,时间具体—1971年,探测器明确“水手9号”,增强了文章的可信度。76“水手9号”拍摄的照片表明火星上很难有生命存在。,气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有本句总结了“水手9号”观测的结果,简洁明了。运用作比较的说明方法,通过火星与我们生活的地球进行比较,说明对于生命存在来说,火星的环境恶劣到了极点。近年来科学家在对火星的研究中可能有了新的发现。8交代对火星的观测结果——在火星上生命难以存在。这一句交代了第二次考察的结果。“在探测器着陆的地区”,说明了人类的探寻有一定的局限性,也体现了说明文用词准确的特点。介绍人类对火星的第二次考察,也表明了人类对火星上是否存在生命的答案的寻找是迫切的。,生命存在。科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。总结全文,回应开头,说明宇宙生命之谜对人类具有非凡的吸引力。人们寻找地球以外的生命的行动没有结束。“仍然相信”表明人们的希望没有消失。910第二部分(第2-8自然段)写人们对太阳系中除地球以外的其他行星进行分析和考察,没有发现有生命存在的行星。第三部分(第9、10自然段)写人们至今没有在地球以外的太空中找到生命,但是仍然相信有生命存在,一直在探索宇宙之迷。,结构图示,主题思想,疑难探究,写作特点,为了了解其他星球是否存在生命,你在阅读时是怎么做的?这位同学的思考给了你哪些启发?习题导航与问题相关的内容我会仔细读,必要时会多读几遍。有的段落和我想要了解的问题关系不大,就不需要细读。有的信息可能是不准确的,需要再查查相关资料加以判断。,点拨:本题重在引导我们回忆阅读过程,学会总结阅读科普说明文的方法,以便提高阅读能力。答案:本文是介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程,在阅读时,对解决这一中心问题有关的内容我会特别关注,对一些内容还查找资料,以帮助理解。而对一些和中心话题无关的内容,则一看而过。这位同学的思考启示我们,阅读文章尤其是阅读科普说明文,对与问题相关的内容要仔细读,反复读;对与问题没有关系的内容,则浏览一遍即可;对可能不准确的信息还要查找相关资料加以判断。,点拨:本题重在训练我们带着目的进行阅读的能力。对科普说明文而言,就是要培养自己带着问题提取相关信息的能力。如果你想探究下面这些问题,会怎样阅读这篇文章?习题导航科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢?人类是否有可能移居火星?答案:要解决第一个问题,我会这样阅读:首先迅速浏览文章,寻找介绍科学家判断天体存在生命的条件。带着这一问题浏览,可以迅速找到第3自然段。然后,我会仔细阅读这一部分,并将每一个条件进行概括:适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。这样,我就把解决这一问题的信息提取出来了,也就完成了阅读任务。带着第二个问题,我会分两步进行:一是浏览,寻找介绍火星的相关片段;二是仔细阅读,了解其中的每一个要点。这样,对这个问题我就有了合适的答案了。,太阳系的八大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。,关于探索的名言生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉人的天职在于勇于探索真理。——哥白尼,小古文嫦娥奔月羿请不死之药于西王母,托与姮娥。逢蒙往而窃之,窃之不成,欲加害姮娥。娥无以为计,吞不死药以升天。然不忍离羿而去,滞留月宫。后羿从西王母处请来不死之药,交给嫦娥保管。逢蒙到后羿家中去偷窃不死药,没偷成,就想加害嫦娥。嫦娥没有办法,就将不死药吞入腹中,飞到天上去了。但是,嫦娥不忍心离开后羿,就停留在月宫中。译文,小学语文人教版六年级上册第三单元第10课教学课件
  • 小学语文人教版六上第10课《宇宙生命之迷》教学课件-PPT模板
  • 小学语文人教版六上第10课《宇宙生命之迷》教学课件-PPT模板
  • 小学语文人教版六上第10课《宇宙生命之迷》教学课件-PPT模板
  • 小学语文人教版六上第10课《宇宙生命之迷》教学课件-PPT模板
  • 小学语文人教版六上第10课《宇宙生命之迷》教学课件-PPT模板
  • 小学语文人教版六上第10课《宇宙生命之迷》教学课件-PPT模板
  • 小学语文人教版六上第10课《宇宙生命之迷》教学课件-PPT模板
  • 小学语文人教版六上第10课《宇宙生命之迷》教学课件-PPT模板
  • 小学语文人教版六上第10课《宇宙生命之迷》教学课件-PPT模板
模板介绍:
这个模板还没有相关介绍

关注稻壳领福利

模板单价:29.99
开通会员可免费下载任意模板与19项权益包
登录后使用
以29.99元购买此模板
  • 页数:40页
  • 时间:2021-05-17
  • 编号:20608917
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
  • 提示:数字产品不支持退货
    数字产品本身(包括但不限于文字模板、表格模板、演示模板等)及其包含的全部素材 (包括但不限于字体、图片、图标、文本框、艺术字等)均不支持商用,仅能为个人学习、研究或欣赏目的使用。

举报